依然： 新学期开始了，同学们将进入紧张的学习阶段，许多家长的心情也随之紧张起来。徐主任，请您谈谈这时候家长应该做哪些心理准备，应该如何调整心态。
徐岫茹： 新学期到来，有些家长万分焦虑，为了孩子的学习坐立不安、心神不定。所以，近期有不少家长到心理门诊来咨询。其实，要想帮助孩子成才，作为父母首先要调整好自己的心理天平。
有些父母，对孩子期望值太高，甚至放弃自我的发展，尤其是一些做母亲的，几乎成了孩子的专职“陪读”，整天围着孩子转。父母的苦心可以理解，但这样做的效果却未必尽如人意。孩子在这种近乎于“包办”的学习氛围中，很容易丧失自我，丧失学习的兴趣和主动性。久而久之，还容易使孩子形成逆反心理，这种结果恐怕是许多家长始料不及的。而且，一旦孩子的学习成绩不如父母们期望的好，也容易使父母产生深深的失落感，甚至造成亲子关系对立，一家人不得安宁。在现实生活中，独生子女的家庭，就这样常常变成了“丧权辱家”的“无权家庭”。
依然： 出现这样的情况不能不说是家庭教育的失败。社会在不断发展，家长的教育观念只有与时代的脉博合拍，才能真正对孩子有所帮助。
徐岫茹： 的确如此，可恰恰有些家长们意识不到这一点。不少父母望子成龙心切，家长作风严重，常常把自己的主观意愿强加于孩子，从而导致一些令人遗憾的事情发生。
依然：您能举例说明一下吗？
徐岫茹： 有个女孩，从小非常聪明，上小学时跳级两次，10岁便上了中学，被人们称为“神童”。父母对这孩子的期望值很高，花钱安排她在最好的重点中学就读。因学校离家很远，这孩子每天都起早贪黑，除了完成学校的作业之外，她每晚还要按照父母的要求，苦读外校、外区的大量学习资料。路途上的奔波、体力上的消耗、超负荷的学习压力交织在一起，使这个女孩很快心力交瘁，学习成绩明显下降，不久便只好休学。她患了严重的焦虑症。
依然： 她的父母一定非常焦急吧？
徐岫茹：他们是很焦急，却没找到症结所在。所以，当孩子的病情好转之后，他们立即督促她加倍努力，弥补学业损失；而未对孩子的精神负担和心理压力予以应有的重视。其实，这个女孩的“病根”相当一部分是在她父母身上。父母早就对她说过：必须拿博士学位，否则怎么能叫“神童”呢？
依然： 这件事说明，父母对孩子不仅要爱还应该会爱；对孩子不仅要教育，还应该学会进行正确的教育。在新学期开始之际，提出这点很有意义。
徐岫茹： 这是一个教育观念的问题。目前，独生子女的家庭模式和独生子女的社会环境，使身为家长的人们在思维方式、教育观念、生活追求等方面大大不同于以往的多子女家庭时代。于是就出现上面谈到的这种情况，在孩子的教育问题上表现出“无限加压”的倾向；为了让孩子日后“在人前显贵”，而不得不横下一条心让孩子现在“在人后受罪”。这样做的结果常常是家长劳心劳神，孩子痛苦不堪。
依然： 家长应该怎样做才能取得比较好的教育效果呢？
徐岫茹： 新学期开始了，请父母们先调整好自己的心理天平。首先对孩子的期望值不要过高，以免给孩子造成过重的精神负担和心理压力，这种压力一旦形成，对孩子的学习是很不利的；其次对孩子的关心应该多视角、多层次，不要只注意孩子吃饱穿暖没有，作业完成没有，还应该关注孩子的内心世界，多与孩子进行交流和沟通；再者了解孩子在校情况时，语言要精炼、语气要缓和，让孩子觉得父母是在“询问”而不是在“审问”，这样孩子才会心甘情愿地坦诚相告。总之，望子成龙是父母们的心愿，而拥有“平常心”也是至关重要的一点。希望上述看法能对家长们有所帮助。
本期嘉宾简介
徐岫茹：1946年生，1969年毕业于北京大学哲学系，主修心理专业。现为中国健康教育研究所副研究员，心理健康咨询中心主任。徐教授长期从事心理健康教育及心理咨询工作，被评为全国科普先进工作者。
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